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口语交际是人类最基本的语言活动，也是社会最直接的交际手段，在人们的生活中发挥着日益重要的作用。已成为现代公民的必备能力。然而我国语文课堂口语交际教学还存在一定问题，本研究运用文献研究法、比较分析法，结合中美口语交际教学内容，以及现实状况进行比较分析，在差异和现状中得出启示，为我国口语交际教学提供可行性的思路和启示。