【摘 要】
：
制止国有资产流失,推进国有资产经营,实现国有资产保值增值,是党中央、国务院在深化企业改革中的一项重大举措。其目的是增强国有企业活力,增强国民经济实力,巩固国有经济基
论文部分内容阅读
制止国有资产流失,推进国有资产经营,实现国有资产保值增值,是党中央、国务院在深化企业改革中的一项重大举措。其目的是增强国有企业活力,增强国民经济实力,巩固国有经济基础,巩固改革成果,巩固社会主义公有制度。笔者在认真学习党的十四届五中全会精神中,结合商业工作的实际,更加认识到制止国有资产流失,搞好商业企业国有资产保值增值,是我们必须认真解决的紧迫课题。
其他文献
围绕徐汇区教育系统学术节的主题，我校在关注作业研究，探讨有效的作业策略，最大限度地发挥作业对知识落实、能力培养和品格养成的有效功能方面进行了尝试。
在课堂上，学生忽然插嘴，直接质疑教师正在进行的教学内容，如何处理好这一尴尬的局面是需要教师的教学智慧的。张老师面对突发的课堂教学事件，既没有漠视，更没有简单化处理，而是采用
建平中学作为上海市首批实验性示范性高中，一直把传播新理念、新动态、新经验的示范辐射工作看做是应尽的义务。我们一面探究新路、锐意改革实验，一面及时把我们的收获无私奉献
随着课程改革的进一步深入，我们越来越深切地感受到建设一支高素质、高水平、高品位的教师队伍是决定课改成败和提升教育教学质量的关键，校本研修正是促进学校可持续发展、提升
作为普陀区教育学院的现代教育技术研究室，我们的教育技术实践活动更紧密地与本区的教育教学实际情况及学院各业务部门的专业需求相关联，也承担着区域教育技术学科的“引领”和
改革开放以来,国有企业已逐渐由生产型转变为生产经营型,这是国有企业从传统的计划经济体制向社会主义市场经济新体制转变的必然。随着社会主义市场经济新体制的逐步建立和完
认知过程是指学生获得知识或者应用知识的过程。物理实验探究过程是学生对物理概念与规律的重要认知过程。在常规教学中，教师可以通过学生实验、演示实验以及补充实验等的合理
教师的专业发展需要引领，需要载体，需要动力。然而引领、载体和动力从哪里来？学校应该为教师的专业发展提供这些基础。上海市松江区民乐学校以阳光作业作为学校发展、教师专业发