【摘 要】
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初中阶段是学生教育的重要时期,学生的生理与心理逐步成熟,情感与表达逐渐丰富,世界观、人生观、价值观初步形成,这一时期对学生进行积极的引导,具有非常重要的意义。历史,是
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初中阶段是学生教育的重要时期,学生的生理与心理逐步成熟,情感与表达逐渐丰富,世界观、人生观、价值观初步形成,这一时期对学生进行积极的引导,具有非常重要的意义。历史,是人类活动的生动再现,凝聚了无数先贤的智慧结晶,历史故事中蕴含了诸多哲理,将会成为学生成长之路上的指路明灯,令学生受益无穷。本文由历史故事应用于初中历史教学的现状入手分析,阐述历史教学法的内涵,并提出几点具体应用策略,希望能够提供参考价值。
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