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<正>叶澜教授所主持的新基础教育研究从问题的提出到成果的初步形成,进而推广、应用和提升、发展,自1994年至2004年整整历时10年,其间不包括问题的催生和酝酿阶段。这一研究不仅推动了我国基础教育的实践发展,更重要的是它开拓了教育乃至其他科学研究的新途径和新视野。
教育管理学研究的未来之路——读叶澜教授的《我与“新基础教育”》之感悟
【摘 要】
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<正>叶澜教授所主持的新基础教育研究从问题的提出到成果的初步形成,进而推广、应用和提升、发展,自1994年至2004年整整历时10年,其间不包括问题的催生和酝酿阶段。这一研究
【机 构】
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华东师范大学教育管理学系
【出 处】
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当代教育论坛(学科教育研究)
【发表日期】
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2007年01期
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