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建设“双师型”教师队伍既是学校面向社会需求,也是培养实用型、技能型人才的必然选择.文章探索“教、训、研”三位一体“双师型”教师培育机制,制定“双师型”教师综合培养方案,并通过实践取得了一些成果.
高职高专“教、训、研”三位一体“双师型”教师培育机制探索——以桂林师范高等专科学校为例
【摘 要】
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建设“双师型”教师队伍既是学校面向社会需求,也是培养实用型、技能型人才的必然选择.文章探索“教、训、研”三位一体“双师型”教师培育机制,制定“双师型”教师综合培养
【机 构】
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桂林师范高等专科学校教务科研处
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2014年2期
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