【摘 要】
:
目的探讨带状疱疹后神经痛采用加巴喷丁(GBP)治疗的疗效及药理。方法 86例带状疱疹后神经痛患者,随机数字抽取分成对照组和观察组,每组43例。对照组应用布洛芬胶囊治疗,观察组
论文部分内容阅读
目的探讨带状疱疹后神经痛采用加巴喷丁(GBP)治疗的疗效及药理。方法 86例带状疱疹后神经痛患者,随机数字抽取分成对照组和观察组,每组43例。对照组应用布洛芬胶囊治疗,观察组应用加巴喷丁治疗。对比两组患者临床治疗效果及不良反应。结果观察组患者总有效率明显高于对照组(P〈0.05);两组治愈率对比,差异无统计学意义(P〉0.05);两组不良反应发生率对比,差异无统计学意义(P〉0.05);观察组治疗后视觉模拟评分明显低于对照组(P〈0.05)。结论加巴喷丁治疗带状疱疹后神经痛具有较为明显的效果,不良反应少,
其他文献
[摘要] 相比本科生、研究生和博士生而言,高职高专学生有其特殊性,如文化基础弱、自我控制能力差等,给校风、学风建设造成了极大的困扰。班主任是一个班级的组织者、教育者和管理者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师与学生的纽带。本文分析了当前高职高专班主任管理工作的几个重点,探索了行之有效的管理模式。 [关键词] 高职高专 班主任 班级管理 高职高专教育的最终目标是培养掌握高技术知识、具
科技期刊的载文量是文献计量和科学评价的基础,是计算影响因子、半衰期等指标的依据.我国对期刊载文量的统计非常重视,在全国中文核心期刊的筛选等工作中都采用了期刊载文量
目的探究不同剂量阿托伐他汀钙对急性心肌梗死患者基质金属蛋白酶-9(MMP-9)与超敏C反应蛋白(hs-CRP)水平的影响。方法 94例接受经皮冠状动脉介入治疗术的急性心肌梗死患者,根据药
目的探究对川崎病患儿予以大剂量丙种球蛋白联合阿司匹林治疗的效果。方法 64例川崎病患儿,随机分为观察组和对照组,各32例。观察组患儿给予大剂量丙种球蛋白联合阿司匹林治
翻译是学生语言技能的一个综合体现,是学习外语的重要手段,也是语言学习的目的之一。本文以翻译学习为视角,以兰州理工大学2007级非英语专业本科生英语期末考试中的英翻汉一
[摘要] 目前,我国高职院校国际贸易课程教学环节还相对薄弱,教学方法单调,多以传统的知识传授方法为主。这样既不利于学生理论联系实际,也不利学生运用专业知识和掌握职业技能,导致了课程教育质量不高。为了培养更优秀的经贸类专业人才,使学生将所学的理论知识与实践更巧妙地结合,笔者参与了我院开展的2009~2010年高职教育教学改革与研究课题立项工作,并以《国际贸易理论与实务》课程教学中多样化教学方法的研究
目的分析和探讨白芍总苷在系统性红斑狼疮临床治疗上的临床疗效。方法系统性红斑狼疮患者86例,按照随机数字表法分成观察组和对照组,各43例。对照组患者给予泼尼松治疗,观察
1 概述 20世纪 70年代以来,人们确证动物体内存在阿片受体,并成功地分离出不同的内源性阿片肽 (endogenous opioid peptides, EOPs),包括脑啡肽 (enkephalin)、内啡肽 (endor
目的探究孟鲁司特钠联合布地奈德治疗小儿咳嗽变异性哮喘的效果。方法 73例小儿咳嗽变异性哮喘患儿,按治疗方式不同将其分为对照组(31例)和研究组(42例)。对照组行布地奈德治疗,