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分析高校青年教师教学质量及其评价方面的文献,结合青年教师在教学方面的特点和面临的问题提出静态知识、动态知识能力的分析框架。从高校青年教师自身和外部压力两个层面讨论青年教师提高教学质量的途径与方法。
高校青年教师提高教学质量的知识能力分析框架
【摘 要】
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分析高校青年教师教学质量及其评价方面的文献,结合青年教师在教学方面的特点和面临的问题提出静态知识、动态知识能力的分析框架。从高校青年教师自身和外部压力两个层面讨
【机 构】
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沈阳农业大学
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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中国博士后科学基金资助（2011M500576）
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