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通过对高校教学竞赛的必要性、目的、组织方式、评价指标、评价方式、结果运用和冠名的反思,总结经验,发现不足,提出改革与完善教学竞赛的相应对策与建议。
对高校教师教学竞赛的实践反思——以大理大学为例
【摘 要】
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通过对高校教学竞赛的必要性、目的、组织方式、评价指标、评价方式、结果运用和冠名的反思,总结经验,发现不足,提出改革与完善教学竞赛的相应对策与建议。
【机 构】
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大理大学
【出 处】
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宁波职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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云南省哲学社会科学教育学专项课题(AD14004)
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