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摘要：“师者所以传道、授业、解惑也。”教师的职业特性，决定了教师不仅应该具备学科知识，具备专业的教育学、心理学知识还应具备高尚的教师职业道德。正如温家宝总理今年教师节在北京市第三十五中学习调研时提出：
“广大教师要充满爱心，忠诚事业，学好人师，行为世范。”言传身教，做好表率；充满爱心，诲人不倦；孜孜以求、授人以渔；关心时事、胸怀天下是新时期对教师职业道德规范提出的要求。
关键词：师德言传身教诲人不倦孜孜以求关心时事
中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1007—4309(2010)11—0052—01
师德是教师从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。现实中，确实存在个别教师在师德方面的问题，具体表现在；素养不高，行为失范，甚至体罚和变相体罚学生；得过且过，工作不负责任，不讲学习，得过且过；搞有偿补课或有偿家教……在某种程度上影响教师的形象。温家宝总理今年教师节在北京市第三十五中学习调研时说：
“广大教师要充满爱心，忠诚事业，学好人师，行为世范，”这是对广大教师新时期的师德要求。师德是教师的灵魂，是教育形象，是教育的希望。教师能否在社会上树立威信，得到人们的尊重，能否得到家长信任与认可，关键在于师德，为此，作为新时期教师，要具备什么样的师德，笔者提出粗浅看法。
一、言传身教，做好表率
在学生心目中，老师是规范、道德化身，人类楷模。学生往往会模仿教师态度、情趣、品行乃至行为举止。教会学生做人，是教师任务之一，在对学生进行道德品质，日常行为规范教育过程中，“教育无小节，处处是楷模”。首先，教师要有文明素养，自觉遵守社会公德，讲究精神文明、礼貌礼节，以良好素质影响、感染学生。在日常教育中，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不迟到，师要为范，要求学生大扫除，师要参与，要求学生讲礼貌，师要有涵养。试想，一个满口粗话，行为粗鲁，晚上沉浸麻将桌上，白天教学无精打采的教师，是不会被社会和学生尊重的。因此，思想是真，品德是美，情感是善，真善美和谐统一，行为世范，才能为人师表。
二、充满爱心，诲人不倦
热爱教育就是热爱学生，对学生的爱是一种只讲付出不求回报、无私、广泛且没有血缘关系的爱，这种爱是神圣的。在班级管理中，要把这种爱体现在对待贫困生，为他们排忧解难；把这种爱体现在对待在学困生，为他们鼓励学习信心，课堂上关注他们，展示他们，课余辅导他们；把这种爱体现在对待学生上，多与学生交流、沟通，保持师生零距离，心细如丝，及时察觉学生的心理变化，细致地做思想工作，达到师生融洽；把这种爱体现在勤家访上，经常性深入学生家庭，与家长促膝谈心。热爱学生不是溺爱、迁就和放纵，要善于讲究艺术和方法。记得，一位父母离异的孩子时常旷课，我和他谈话时，孩子总是低头一言不语，无奈中随手把身边一本《儿童读物》赠送他，想不到孩子一回家喜出望外告诉母亲，过后旷课现象少了，小小举动换来这么大的效果。魏书生日：“要珍惜学生心灵中闪光东西，以他们自己的光芒照亮自己的黑暗”，是教师对待问题学生方法的启示。要坚持诲人不倦，与学生建立感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
三、孜孜以求，授人以渔
学高为师，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。教师必须与时俱进，以科学发展观为指导，坚持继续学习、终身学习，具备可持续发展能力，要深入学习现代教育理论，自觉把教育理论引入教学过程，讲究教育智慧，学会利用现代信息技术和载体，直观形象展示教学内容和方法，使课堂更加生动活泼，实现课堂教学效果最大化，要有创新精神，开展教育研究，探索教育模式，在教学中提炼师艺，升华师技，用自己的学识、教学能力、和教学成果展现出来，才能得到赏识。在工作中接触一位农村中年教师，他原来是个英语盲，为了学习英语，复读机日夜不离腰间，一个单词一个单词地啃，由于孜孜不倦地学习，积累了英语知识。后来，利用暑假时间，自费到广州研修，使得英语水平不亚于英语专业教师。在农村小学挑起英语教学担子，他坚持钻教材，研教法，其英语教学成绩名列县前茅，在当地有口皆碑，这就是师德的具体表现。试问，一个不讲学习，不提研究，课堂上照本宣科，得过且过，能有什么成绩，能有什么威信。
四、关心时事，胸怀天下
做为当代教师，要解放思想，树立开放意识，克服自我封闭，立足工作岗位，多了解政治时事，了解国情、县情以及各方面信息，达到胸怀天下，心知四方。在学科教学中有意识渗透政治时事教育。我县学校多数在农村，由于客观原因，当地群众了解教育较少，某些群众对教育认识存在偏差。做为一名教育工作者，要主动地利用与群众接触，在家访过程中有的放矢地宣传党的教育方针、政策、素质教育内涵，使广大群众了解教育，支持教育，更好地促进教育和谐发展。面对多彩的社会，静下心来，正确对待物质利益，要坚持廉洁从教，不搞有偿家教，不向学生推销教辅材料；要有明朗宽阔的胸怀，任教的几十个学生，背后有几十个家长，其性格、素养各异，有时会被家长误会，有时会被家长无端指责，要有良好的心理素质，平静地引导家长。
教师工作平凡，但对家庭、社会贡献功不可没。做为教育工作者，时刻以《中小学教师职业道德》要求自己，处处讲师德，展师德，为教育的和谐发展多做贡献。
“广大教师要充满爱心，忠诚事业，学好人师，行为世范。”言传身教，做好表率；充满爱心，诲人不倦；孜孜以求、授人以渔；关心时事、胸怀天下是新时期对教师职业道德规范提出的要求。
关键词：师德言传身教诲人不倦孜孜以求关心时事
中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1007—4309(2010)11—0052—01
师德是教师从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。现实中，确实存在个别教师在师德方面的问题，具体表现在；素养不高，行为失范，甚至体罚和变相体罚学生；得过且过，工作不负责任，不讲学习，得过且过；搞有偿补课或有偿家教……在某种程度上影响教师的形象。温家宝总理今年教师节在北京市第三十五中学习调研时说：
“广大教师要充满爱心，忠诚事业，学好人师，行为世范，”这是对广大教师新时期的师德要求。师德是教师的灵魂，是教育形象，是教育的希望。教师能否在社会上树立威信，得到人们的尊重，能否得到家长信任与认可，关键在于师德，为此，作为新时期教师，要具备什么样的师德，笔者提出粗浅看法。
一、言传身教，做好表率
在学生心目中，老师是规范、道德化身，人类楷模。学生往往会模仿教师态度、情趣、品行乃至行为举止。教会学生做人，是教师任务之一，在对学生进行道德品质，日常行为规范教育过程中，“教育无小节，处处是楷模”。首先，教师要有文明素养，自觉遵守社会公德，讲究精神文明、礼貌礼节，以良好素质影响、感染学生。在日常教育中，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不迟到，师要为范，要求学生大扫除，师要参与，要求学生讲礼貌，师要有涵养。试想，一个满口粗话，行为粗鲁，晚上沉浸麻将桌上，白天教学无精打采的教师，是不会被社会和学生尊重的。因此，思想是真，品德是美，情感是善，真善美和谐统一，行为世范，才能为人师表。
二、充满爱心，诲人不倦
热爱教育就是热爱学生，对学生的爱是一种只讲付出不求回报、无私、广泛且没有血缘关系的爱，这种爱是神圣的。在班级管理中，要把这种爱体现在对待贫困生，为他们排忧解难；把这种爱体现在对待在学困生，为他们鼓励学习信心，课堂上关注他们，展示他们，课余辅导他们；把这种爱体现在对待学生上，多与学生交流、沟通，保持师生零距离，心细如丝，及时察觉学生的心理变化，细致地做思想工作，达到师生融洽；把这种爱体现在勤家访上，经常性深入学生家庭，与家长促膝谈心。热爱学生不是溺爱、迁就和放纵，要善于讲究艺术和方法。记得，一位父母离异的孩子时常旷课，我和他谈话时，孩子总是低头一言不语，无奈中随手把身边一本《儿童读物》赠送他，想不到孩子一回家喜出望外告诉母亲，过后旷课现象少了，小小举动换来这么大的效果。魏书生日：“要珍惜学生心灵中闪光东西，以他们自己的光芒照亮自己的黑暗”，是教师对待问题学生方法的启示。要坚持诲人不倦，与学生建立感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
三、孜孜以求，授人以渔
学高为师，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。教师必须与时俱进，以科学发展观为指导，坚持继续学习、终身学习，具备可持续发展能力，要深入学习现代教育理论，自觉把教育理论引入教学过程，讲究教育智慧，学会利用现代信息技术和载体，直观形象展示教学内容和方法，使课堂更加生动活泼，实现课堂教学效果最大化，要有创新精神，开展教育研究，探索教育模式，在教学中提炼师艺，升华师技，用自己的学识、教学能力、和教学成果展现出来，才能得到赏识。在工作中接触一位农村中年教师，他原来是个英语盲，为了学习英语，复读机日夜不离腰间，一个单词一个单词地啃，由于孜孜不倦地学习，积累了英语知识。后来，利用暑假时间，自费到广州研修，使得英语水平不亚于英语专业教师。在农村小学挑起英语教学担子，他坚持钻教材，研教法，其英语教学成绩名列县前茅，在当地有口皆碑，这就是师德的具体表现。试问，一个不讲学习，不提研究，课堂上照本宣科，得过且过，能有什么成绩，能有什么威信。
四、关心时事，胸怀天下
做为当代教师，要解放思想，树立开放意识，克服自我封闭，立足工作岗位，多了解政治时事，了解国情、县情以及各方面信息，达到胸怀天下，心知四方。在学科教学中有意识渗透政治时事教育。我县学校多数在农村，由于客观原因，当地群众了解教育较少，某些群众对教育认识存在偏差。做为一名教育工作者，要主动地利用与群众接触，在家访过程中有的放矢地宣传党的教育方针、政策、素质教育内涵，使广大群众了解教育，支持教育，更好地促进教育和谐发展。面对多彩的社会，静下心来，正确对待物质利益，要坚持廉洁从教，不搞有偿家教，不向学生推销教辅材料；要有明朗宽阔的胸怀，任教的几十个学生，背后有几十个家长，其性格、素养各异，有时会被家长误会，有时会被家长无端指责，要有良好的心理素质，平静地引导家长。
教师工作平凡，但对家庭、社会贡献功不可没。做为教育工作者，时刻以《中小学教师职业道德》要求自己，处处讲师德，展师德，为教育的和谐发展多做贡献。