【摘 要】
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目的:应用PRECEDEMODEL对深圳市小学生性教育行为影响因素做出诊断,根据诊断建立社区性教育干预模式。方法:分层随机整群抽取深圳市5所小学进行学生、家长及教师问卷调查。结
【机 构】
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广东省深圳市福田区妇幼保健院儿童保健科
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目的:应用PRECEDEMODEL对深圳市小学生性教育行为影响因素做出诊断,根据诊断建立社区性教育干预模式。方法:分层随机整群抽取深圳市5所小学进行学生、家长及教师问卷调查。结果:4～6年级学生知道各种性生理现象及变化占23.9%,家庭难以开展性教育的主要原因是缺乏交流技巧占65.4%,学校主要原因缺乏适合的教材占56.2%,承认与父母谈论过性方面的问题占20.8%。结论:建立以社区医疗服务中心为主导的性教育干预模式,以营造宽松的社区环境,促进儿童期性教育的开展。
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