“唉，作业好多！”我一边抱怨，一边快速拿出作业本，开始奋笔疾书。
　　刚开始，我做得又快又好，一个个词语像一排排士兵，排着整齐的队伍现身了。抄词两遍这项任务很快就完成了。“啊——呜！”我打了一个大大的哈欠。真困！再快点儿！笔下的英语字母你挨着我，我挨着你，排着长龙飞上了天。语文摘抄本上的字成了三五成群的羊儿，还把草地啃出了几个坑。哎呀，不管了！糊里糊涂地完成了作业，糊里糊涂地洗完了澡，我倒头大睡。
　　第二天起床后，我一看表，7：25！吓得宝宝差点儿晕过去。我把羊毛衫一套，外套一披，裤子一提，鞋子一蹬，下了床。我一个箭步冲到书桌前，胡乱地把作业本往书包里一塞，刚想拉上拉链，发现摘抄本还压在书包底下。我把摘抄本拿起来，正准备往书包里塞，咦？手感不对，薄了好多呀！我疑惑地翻开本子，怎么还是上一次作业的日期？我愣了。昨天我已经完成了这一次的作业啊，虽然写得不太好……“管不了那么多了，现在补也来不及了。”我自言自语道。
　　背上书包，拿了个面包，我出了家门。坐着我的“11路”来到学校，跑进教室，交好作业，上课铃就响了。
　　中午，我被老师叫到了办公室。老师的脸上阴云密布，“啪”的一声把摘抄本扔到了我面前。“老师，我……”我想说我也不知道半本作业本是怎么回事，可说出来谁会信啊。“你看看，你写的什么字？”老师打开摘抄本，使劲指了指其中一页。咦？那消失的另一半本子又回来了？老师指的正是我昨天的“鬼画符”呀！“重新做一遍！我不多说什么了，好孩子是有一定的自省能力的！回去吧。”“嗯。”我应了一声，声音很低很低。
　　晚上，我要做两项摘抄作业。我写得很认真，從头到尾，字迹都清晰工整，其他的作业也做得既快又好。收书包时，我特地看了一下，所有的作业本都完好无损。
　　第二天早晨，我背书包之前，又留意了一下作业本，正常；到教室交作业时，我再次关注了一下，都好好的。
　　到了放学排队的时候，老师对我竖了竖大拇指。我知道这意味着什么，心里暖暖的。
　　回到家，我仔细回想“半本作业本”事件的来龙去脉，我觉得，一定是我完成作业时马马虎虎，作业本生气了，给了我个教训。没想到作业本这么厉害呀，下次，我再也不敢啦！