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为解决我国外语教育中存在的母语文化缺失问题，在课程设置、教学理念、教学内容与教学模式等方面进行了实践性研究，提出通过优化课程设置，实现文化输入的多元化；通过丰富教学资源，平衡目的语与母语文化的输入；通过改革传统课堂教学模式，实现母语文化与目的语文化兼容并举；通过生产性多元文化学习，提高学习者的文化创造力，以培养具有多元文化视野的跨文化交际人才，为弘扬民族文化做贡献．