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学前教育改革的核心是要站在“儿童”的立场上，以儿童之生成、完善为基本出发点，将儿童的发展作为衡量根本尺度，用儿童自我生成的逻辑去理解和运作学前教育。没有童年的学前教育，是不完整的、没有灵性、没有灵魂的教育。只有教师、家长和社会对“童年”拥有敬畏心，“儿童味道”成为学前教学的核心价值维度时，教育才臻完整，迈向完美。