【摘 要】
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中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,从“探索开展高校服务全民终身学习情况评价,促进学习型社会建设”的高度,对高校非学历继续教育培训质量问题研究提出了基本遵循。通过对高校培训质量问题研究的紧迫性、复杂性、统一性、针对性的系统分析和具体结论,从培训供给和需求两方面提出了影响培训质量的主要因素。为构建高校非学历继续教育培训质量评价体系,服务全民终身学习情况评价提供前期研究和必要探索。
【基金项目】
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中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划重点课题A类“高校非学历继续教育高质量发展研究”(2021-282ZA).
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中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,从“探索开展高校服务全民终身学习情况评价,促进学习型社会建设”的高度,对高校非学历继续教育培训质量问题研究提出了基本遵循。通过对高校培训质量问题研究的紧迫性、复杂性、统一性、针对性的系统分析和具体结论,从培训供给和需求两方面提出了影响培训质量的主要因素。为构建高校非学历继续教育培训质量评价体系,服务全民终身学习情况评价提供前期研究和必要探索。
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