论文部分内容阅读
121强冲突课堂教学模式是我校多年来为改变传统教学模式，创建高效课堂机制，探索推进学生“自主创新学习”的途径与方式系列经验的一个概括，是培养学生系列关键能力，贯彻“把时间还给学生，把方法教给学生”课堂理念，提升学校核心竞争力的一个技术策略与理论分析。几年来我校与湖北华一寄宿学校等地的教学专题研究与样本对比试验证明，这是创建高效课堂的一个有益的分析与探索。