【摘 要】
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<正>现行语文教材是由一篇篇文质兼美的课文组成的资源库,如何挖掘利用这些文本,取决于教师的解读、甄别、取舍和开拓。近日,再观特级教师乔炜《槐乡五月》一课,感触颇深,乔
【机 构】
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江苏省南通市如东县洋口镇洋口小学,
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<正>现行语文教材是由一篇篇文质兼美的课文组成的资源库,如何挖掘利用这些文本,取决于教师的解读、甄别、取舍和开拓。近日,再观特级教师乔炜《槐乡五月》一课,感触颇深,乔老师对本课的教材解读和处理凸显了语文的学科特征,引领学生走进文本、读厚文本,再走出文本,比较顺利地从关注言语内容过渡到关注言语形式,得意亦得言,值得借鉴。
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