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长期以来，小学作文教学存在形式陈旧、方法零散、评价随意等问题。学生在写作时缺乏真情实感，存在套用痕迹明显、故事情节雷同、语言枯燥乏味等弊病。鉴于此，从作文选材、语言训练、作文批改等方面入手，探讨在小学作文教学中培养学生说真话、诉真情、写真意的具体策略。
说真话，诉真情，写真意——提升小学作文教学质量的有效途径
【摘 要】
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长期以来，小学作文教学存在形式陈旧、方法零散、评价随意等问题。学生在写作时缺乏真情实感，存在套用痕迹明显、故事情节雷同、语言枯燥乏味等弊病。鉴于此，从作文选材、语言训练、作文批改等方面入手，探讨在小学作文教学中培养学生说真话、诉真情、写真意的具体策略。
【机 构】
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东山县实验小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊
【发表日期】
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2022年12期
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