【摘 要】
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针对＂操作系统＂课程内容抽象、分散和难以理解的特点,分析传统教学方法中存在的问题,提出了一种基于问题学习的＂操作系统＂课程教学思路,改进＂操作系统＂课程的教学过程。教师提出易
【基金项目】
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常州工学院教学建设项目（A3-4403-17-012）
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针对＂操作系统＂课程内容抽象、分散和难以理解的特点,分析传统教学方法中存在的问题,提出了一种基于问题学习的＂操作系统＂课程教学思路,改进＂操作系统＂课程的教学过程。教师提出易于让学生产生类比或联想的引导性问题,鼓励学生根据问题进行创新性、主动性学习,从而避免枯燥、抽象和空洞的教学方式,提高了学生的学习积极性。实践证明,在＂操作系统＂教学中运用基于问题学习的教学方法,可以激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解,提高学生的逻辑思维能力和实践创新能力。
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近年来,随着自动化产业的快速发展,人们把更多的精力放到自动化专业。对相关的教学改革问题进行研究,并展开讨论。
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以某外倾单肋异形钢拱桥为研究对象,采用有限元计算程序Midas/Civil建立空间有限元模型,对吊杆的张拉顺序、张拉次数对拱肋内力及拱肋吊点位移的影响进行了对比分析计算。考
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