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目前我国小学教师的培养模式主要有分科培养和综合方向培养两种,随着社会的不断发展,急切需要高师院校要借鉴和整合各方面的有利资源培养能胜任小学所有学科教学德能兼备的全科教师。本文着力研究桐城师范高等专科学校在培养农村德能兼备的全科型小学教师做法上的独辟蹊径。
师范专业全科型教师职前培育教育研究
【摘 要】
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目前我国小学教师的培养模式主要有分科培养和综合方向培养两种,随着社会的不断发展,急切需要高师院校要借鉴和整合各方面的有利资源培养能胜任小学所有学科教学德能兼备的全
【机 构】
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桐城师范高等专科学校
【出 处】
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湖南城市学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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2014年安徽省高校人文社科重点研究项目“基于立德树人观的农村小学教师职前培养模式创新研究”（项目编号：SK2014A401）
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