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对大学部分数学课程设置规划的有关问题，提出了基于模型构建、模型拟合、模型评价、模型修正的课程设置问题解决思路；建立了某高校理学院288名同学8门课程成绩的Pearson矩阵，计算出课程间的相关系数，得到初步关系；利用从课程间的不同组合中选取的几个代表性方案，确定了各自的不同计算路径，借助LISREL软件进行数据处理，找出了另一个再生矩阵；通过与模型及相关系数矩阵的综合比较，以及对不理想的模型进行修饰，得到客观科学的规划分组．