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这个时代讲究高效，但养育又是个“慢工”。这二者之间并非毫无关联。其实，我们让工作高效，是为了让陪伴慢下来;而慢下来的陪伴，也许正是孩子成长的高效助推器。
易彦在IT圈里一度很出名，很多人都知道这位在猎场上重金难求、专门研究成像技术的女博士后，曾从一家著名企业高管职位上退居全职妈妈行列，彻底回归家庭。到底发生了什么故事呢？
关建时刻，陪孩子一起成长
儿子2岁之前，易彦没有像大多数中国家庭那样，完全放手把孩子交给老人管，而是选择和先生一起照顾他。所以易彦说起他们这对菜鸟夫妇面对孩子的许多“第—次”时，仍然记忆犹新，尤其是一个理工科博士后还能搞错洗澡水温这样的事，是这个家庭中有趣又宝贵的记忆。正是在这样关键时期的有效陪伴，儿子即使后来上了寄宿制学校，也没有与父母在关系上有所疏离，反而是关系越发亲密，一到周末就有说不完的话，一家人在一起待不够、玩不够。
儿子小学升初中的前一年10月，易彦毅然决定辞职，准备陪伴儿子考进一所他特别向往的学校。这所学校非常难考，有很多孩子甚至从小学三年级开始就为考入这所学校做准备了，而易彦的儿子是在考试前几个月才确定这个目标的。易彦得知儿子的心愿后，当即决定辞职，回家当全职妈妈。领导和同事都劝她再等几个月，等拿到数目不菲的年终奖后再走，因为那年她的绩效又是遥遥领先。但是易彦说：“现在我的人生重心转移了，当好辅导学业的全职妈妈，是我在这个阶段最重要的事，我必须全力投入。”易彦拿出自己多年来一贯的高效学习方法，以这所学校为目标，研究这所学校的招生特点，和儿子一起规划了学习方案，按部就班地开始实施。没有题海战术，没有彻夜不眠，易彦采用知识模块分解、题型总结归纳、使用思维导图等方法，帮助儿子很快地掌握了知识体系，提高了成绩。几个月后，孩子顺利地考进了心仪的学校，易彦在朋友圈晒出这个好消息时，她的前公司老总在下面留言说：“易彦博士今年你的工作绩效是A 。”
的确，母亲也是一个职业，而且是全世界最难的职业，有效陪伴，才能让这个职业的绩效合格，而高效陪伴，确实能成为这个职业中的佼佼者。有效陪伴和高效陪伴的意义，不是一直陪在孩子身边，而是在孩子最需要的时候，在他身边，而且能给他提供最需要的帮助。
阅读习惯养成，来自榜样的力量
易彦是爱读书的人，在她的朋友圈少见的私人内容里，最多的就是提议：读书吧！无论是饭后还是周末，在易彦家都能看到—人手捧一本书的场景。有时候是自己看自己的，有时候是就所看的内容相互交流。因为有阅读的好习惯垫底，易彦对儿子的未来并不担忧，她相信大量的阅读会帮儿子克服很多困难，更有能量面对未知的未来。
在一个全民刷手机的时代，易彦是如何培养孩子的阅读习惯的昵？可能很多父母最头疼的就是，自己要在手机上处理很多事情，也没法让孩子安安静静地在一边读书。其实易彦家也没有更好的办法，就是“放下手机，一起读书”。在家庭规定的读书时间里，易彦和先生会把手机放在一个固定的地方，不去主动关注它，在家中营造一个全家安静读书的环境，让孩子安心阅读，也给孩子做享受阅读的榜样。
能够在晚上及周末拿出一段专门的时间阅读，也在于易彦多年来保持着高效的工作状态。可能大多数父母无法做到整晚不在手机上处理事情，但是一个小时哪怕是只有半个小时，完全地放下手机，给孩子讲书上的故事，或者是和孩子一起各自读书，还是能够做到的。前提是，只要你想做到。其实，也只有这样完全投入的阅读状态，才是高效的阅读陪伴，我们才能和孩子一起发现阅读的魅力，一起汲取阅读的力量。
不仅是在阅读上，对人总是充满热情和善意，面对困境时不抱怨，遇到问题时会辨析，这些都不是易彦和先生说给孩子听的道理，而是自己在生活、工作中就是这么做的，孩子自然有样学样。
有智慧的引导，在于对孩子的了解
因为热爱学习，易彦从小就是名副其实的学霸。小时候如果有作业题解答不出来，就算饭菜都摆到桌上了，也一定要等到做出来才能动筷子。因为喜欢阅读英文小说，听英文歌曲，所以在外企工作时，跟领导、同事和客户沟通得很顺畅，大家都以为她是“海归”，其实那时候她连国还没出过。因为觉得语言有意思，她自学过韩语、日语、德语，而法语则是在博士阶段通过旁听学习的。学期末，老师问她怎么不来参加考试，并且告诉她如果她参加就一定能拿到学分，但是她却说，我就是觉得好玩才来旁听的，不是为了学分。
在孩子的成长过程中，易彦也是最注重兴趣的培养，她认为只有激发孩子对新事物的兴趣，他才会有自主学习的动力，主动钻下去。不过，她也赞成孩子在“钻”的过程中如果碰到特别难的时候可以放一放，等一等，或者绕一圈再回来，总之，大目标應是让孩子把兴趣保持下去，而不是非学会什么。她认为，如果孩子的兴趣没了，探索的动力不足，才是最得不偿失的教育。
但是，什么时候放一放，什么时候要坚持，这是教育的艺术，更在于父母对自己孩子的了解。易彦给我们讲了儿子学书法的故事。小家伙很喜欢书法，但到了一个阶段的学习之后，又很难耐枯燥的练习。易彦了解儿子，知道儿子好胜心强，又很热心，于是提出了让儿子给她当书法老师的要求。孩子为了把妈妈教会，重新燃起了继续学下去的动力。有时候，易彦还会故意提出一些问题“刁难”孩子，比如问孩子：“隶书跟楷书到底不同在哪儿啊？这不都是一个字吗？”孩子也说不清楚，就跑去找老师学个明白，回来再讲给妈妈听。一来二去，孩子更加理解了书法的内涵，在练习时也不觉得那么枯燥了。孩子的书法越来越好，在班里、学校里经常被展示，兴趣与成就感成为双驱动，让孩子在这条路上行走得更开心。
职场妈妈总是希望能高效地陪伴孩子。但是这次我们说的高效，既不是指短时间内和孩子一起干的事最多，也不是有多少种陪孩子的方法。而是想说，陪伴一定要基于对孩子的了解，在孩子需要时给予及时、有用的帮助，以及父母自身为孩子带来的良好榜样作用，这就是高效陪伴的秘密。
易彦在IT圈里一度很出名，很多人都知道这位在猎场上重金难求、专门研究成像技术的女博士后，曾从一家著名企业高管职位上退居全职妈妈行列，彻底回归家庭。到底发生了什么故事呢？
关建时刻，陪孩子一起成长
儿子2岁之前，易彦没有像大多数中国家庭那样，完全放手把孩子交给老人管，而是选择和先生一起照顾他。所以易彦说起他们这对菜鸟夫妇面对孩子的许多“第—次”时，仍然记忆犹新，尤其是一个理工科博士后还能搞错洗澡水温这样的事，是这个家庭中有趣又宝贵的记忆。正是在这样关键时期的有效陪伴，儿子即使后来上了寄宿制学校，也没有与父母在关系上有所疏离，反而是关系越发亲密，一到周末就有说不完的话，一家人在一起待不够、玩不够。
儿子小学升初中的前一年10月，易彦毅然决定辞职，准备陪伴儿子考进一所他特别向往的学校。这所学校非常难考，有很多孩子甚至从小学三年级开始就为考入这所学校做准备了，而易彦的儿子是在考试前几个月才确定这个目标的。易彦得知儿子的心愿后，当即决定辞职，回家当全职妈妈。领导和同事都劝她再等几个月，等拿到数目不菲的年终奖后再走，因为那年她的绩效又是遥遥领先。但是易彦说：“现在我的人生重心转移了，当好辅导学业的全职妈妈，是我在这个阶段最重要的事，我必须全力投入。”易彦拿出自己多年来一贯的高效学习方法，以这所学校为目标，研究这所学校的招生特点，和儿子一起规划了学习方案，按部就班地开始实施。没有题海战术，没有彻夜不眠，易彦采用知识模块分解、题型总结归纳、使用思维导图等方法，帮助儿子很快地掌握了知识体系，提高了成绩。几个月后，孩子顺利地考进了心仪的学校，易彦在朋友圈晒出这个好消息时，她的前公司老总在下面留言说：“易彦博士今年你的工作绩效是A 。”
的确，母亲也是一个职业，而且是全世界最难的职业，有效陪伴，才能让这个职业的绩效合格，而高效陪伴，确实能成为这个职业中的佼佼者。有效陪伴和高效陪伴的意义，不是一直陪在孩子身边，而是在孩子最需要的时候，在他身边，而且能给他提供最需要的帮助。
阅读习惯养成，来自榜样的力量
易彦是爱读书的人，在她的朋友圈少见的私人内容里，最多的就是提议：读书吧！无论是饭后还是周末，在易彦家都能看到—人手捧一本书的场景。有时候是自己看自己的，有时候是就所看的内容相互交流。因为有阅读的好习惯垫底，易彦对儿子的未来并不担忧，她相信大量的阅读会帮儿子克服很多困难，更有能量面对未知的未来。
在一个全民刷手机的时代，易彦是如何培养孩子的阅读习惯的昵？可能很多父母最头疼的就是，自己要在手机上处理很多事情，也没法让孩子安安静静地在一边读书。其实易彦家也没有更好的办法，就是“放下手机，一起读书”。在家庭规定的读书时间里，易彦和先生会把手机放在一个固定的地方，不去主动关注它，在家中营造一个全家安静读书的环境，让孩子安心阅读，也给孩子做享受阅读的榜样。
能够在晚上及周末拿出一段专门的时间阅读，也在于易彦多年来保持着高效的工作状态。可能大多数父母无法做到整晚不在手机上处理事情，但是一个小时哪怕是只有半个小时，完全地放下手机，给孩子讲书上的故事，或者是和孩子一起各自读书，还是能够做到的。前提是，只要你想做到。其实，也只有这样完全投入的阅读状态，才是高效的阅读陪伴，我们才能和孩子一起发现阅读的魅力，一起汲取阅读的力量。
不仅是在阅读上，对人总是充满热情和善意，面对困境时不抱怨，遇到问题时会辨析，这些都不是易彦和先生说给孩子听的道理，而是自己在生活、工作中就是这么做的，孩子自然有样学样。
有智慧的引导，在于对孩子的了解
因为热爱学习，易彦从小就是名副其实的学霸。小时候如果有作业题解答不出来，就算饭菜都摆到桌上了，也一定要等到做出来才能动筷子。因为喜欢阅读英文小说，听英文歌曲，所以在外企工作时，跟领导、同事和客户沟通得很顺畅，大家都以为她是“海归”，其实那时候她连国还没出过。因为觉得语言有意思，她自学过韩语、日语、德语，而法语则是在博士阶段通过旁听学习的。学期末，老师问她怎么不来参加考试，并且告诉她如果她参加就一定能拿到学分，但是她却说，我就是觉得好玩才来旁听的，不是为了学分。
在孩子的成长过程中，易彦也是最注重兴趣的培养，她认为只有激发孩子对新事物的兴趣，他才会有自主学习的动力，主动钻下去。不过，她也赞成孩子在“钻”的过程中如果碰到特别难的时候可以放一放，等一等，或者绕一圈再回来，总之，大目标應是让孩子把兴趣保持下去，而不是非学会什么。她认为，如果孩子的兴趣没了，探索的动力不足，才是最得不偿失的教育。
但是，什么时候放一放，什么时候要坚持，这是教育的艺术，更在于父母对自己孩子的了解。易彦给我们讲了儿子学书法的故事。小家伙很喜欢书法，但到了一个阶段的学习之后，又很难耐枯燥的练习。易彦了解儿子，知道儿子好胜心强，又很热心，于是提出了让儿子给她当书法老师的要求。孩子为了把妈妈教会，重新燃起了继续学下去的动力。有时候，易彦还会故意提出一些问题“刁难”孩子，比如问孩子：“隶书跟楷书到底不同在哪儿啊？这不都是一个字吗？”孩子也说不清楚，就跑去找老师学个明白，回来再讲给妈妈听。一来二去，孩子更加理解了书法的内涵，在练习时也不觉得那么枯燥了。孩子的书法越来越好，在班里、学校里经常被展示，兴趣与成就感成为双驱动，让孩子在这条路上行走得更开心。
职场妈妈总是希望能高效地陪伴孩子。但是这次我们说的高效，既不是指短时间内和孩子一起干的事最多，也不是有多少种陪孩子的方法。而是想说，陪伴一定要基于对孩子的了解，在孩子需要时给予及时、有用的帮助，以及父母自身为孩子带来的良好榜样作用，这就是高效陪伴的秘密。