摘要：职业高中与传统高中最大的不同在于职业高中的学生不仅需要掌握必要的理论知识，还要具备一定的实践技能，同时还需要具备一定的工匠意识，危机意识。这些都是职业高中学生必须具备的能力。同时政治学科作为直接培养学生综合能力的学科，如何提高学生学习效率，是目前教师面临的问题，由于职业高中学生需要在日后面临就业，本文就以《职业生涯规划》课为例进行了讨论。
　　关键词：职业高中;政治教学;《职业生涯规划》课程;教学策略
　　在进行职业高中政治教学的过程中，教师应该意识到，教学的目的是为了使学生成为真正适合社会需要的人才，教师需要重点讲述《职业生涯规划》课程，在教学时教师首先可以结合相关的数据，讲述目前国内就业情况，培养学生危机意识;其次在教学时教师还可以结合当下的就业现状，逐渐培养学生的学习观念，提高学生的综合学习素养;最后在教学时，教师还可以讲述学生应具备的技能，提高学生竞争实力。本文就以上内容进行了详细的讨论，希望课题为大家提供参考。
　　一、讲述目前国内就业情况，培养学生危机意识
　　岗位需求方面，整体来看，全国的就业形势下滑处于阶段，就业率频繁下滑，很多企业出现资金倒挂状态，欠薪、未上五险一金的企业频繁出现，人心惶惶。并且现如今国家又出台政策，专项整合P2P平台和缩紧银行贷款，工厂也出现提前停工，刚一过元旦，就出现了大量返乡大潮。此外对于中小企业。中小企业原本资金就不够充足，大部分公司应对现金流短缺的方式是减员降薪。危机不仅仅体现在中小企业上，根据智联招聘的调查，30.4%的企业表示将会减员缩编，还有29.68%的企业无法为员工按时发放薪资，无影响的企业仅17.81%。对于职业高中的学生更是如此，受学历限制可选择的工作岗位更少，所以引导学生认清就业难的的现状，培养学生的危机意识。
　　二、讲述当下学生就业现状，建立正确学习观念
　　数据表明全国职业高中的毕业生今年创出新高，对比往年增加了数十万人。虽然人社部积极提倡大家采取线上招聘的形式，但仍有极大部分的同学求职会受影响。春招难以进行，许多毕业生就会滞留到后面的秋招，而且大部分招聘对象都是高学历人才，到时候必然导致就业挤压，这样的情况无疑是给职业高中学生就业雪上加霜。所以学生除了就业以外也可以选择继续升学。国家为了缓解今年的就业压力，已经提出了高校要扩大招生规模，教师通过向学生讲述近年来的相关数据，使学生知晓知识储备的多少是在竞争中脱颖而出的重要保证，以此使学生树立正确的学习理念，为接下来的教学创造相应便利。从行业角度考虑，随着新能源汽车的大量投入使用，需要的汽修人才应具备更先进的理论支持与技术要求，所以职业高中学生要建立正确的学习观念，掌握更全面的知识。
　　三、讲述学生应具备的技能，提高学生竞争实力
　　从以上我们可以看出当前我国职业高中学生就业不易，而面对各种外部因素的影响，我们也需要考虑一下自身的问题。很多职业高中学生不了解自身情况，无法正确定位自己，活在对未来美好的幻想当中，太计较工作环境的好坏。尽管找到了工作，一旦工资不高，环境没有想象中优异，很多人往往在工作岗位还没学到技术就辞掉了这份好不容易找到的工作，原因是现实与幻想的差距使其无法接受。我们应该正确看待当前的形势，努力多方面多角度的去提升自己的能力。在学好专业知识的基础上，还有人际交往能力、社会适应能力、组织管理能力、团队精神沟通能力、开拓创新能力、競争能力以及决策能力等都可以好好培养，这些都是企业对人才的必备要求。可以积极参加各项活动，有意识的培养和加强自己的这些能力。就业市场化意味着各类人才要主动适应人才市场的需求，遵循人才市场的规律。找工作时我们需要认清自己，给予自己客观合理的定位，再从自身职业发展的空间考虑，找到合理的自我定位，在整体就业环境不乐观的情况下，先务实的找到一个工作才是最稳妥的办法，不应该对单位过分挑剔。
　　综上所述，在进行职业高中政治教学的过程中，若想提升学生的综合学习能力，教师可以结合当下的社会环境，逐步培养学生的综合学习能力，讲述现行条件以及背景下的就业数据，让学生认清形势，在一定程度上具有危机意识;在教学时教师还应该意识到学生应该具有工匠精神，以及正确的学习观念，教师在进行《职业生涯规划》课程教学时，教师可以讲述当下学生就业现状，帮助学生培养正确观念;最后在教学时，教师还可以适当讲述学生应具备的技能，提高学生竞争实力，提高学生的综合学习素养。
　　参考文献：
　　[1]袁必芳.让生活素材融入职业高中政治课堂[J].吉林教育，2018（06）：97.
　　[2]马瑞珍.浅谈如何提高职业高中政治课堂教学效率[J].现代职业教育，2017（35）：48.
　　黑龙江省哈尔滨市汽车职业高级中学校 武志勤