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教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心要素”，发现问题是实现反思性教学的首要任务。成功地寻找出问题的症结所在，往往与教师和学生的沟通程度有关，如果缺乏沟通，即使发现问题也难把握住问题出现的原因，更难提出较好的改进方案，调整反思，即观察、反思新的教学方法或补救措施的实际效果。
进行反思教学促进专业成长
【摘 要】
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教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心要素”，发现问题是实现反思性教学的首要任务。成功地寻找出问题的症结所在，往往与教师和学生的沟通程度有关，如果缺乏沟通，即使发现问
【机 构】
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重庆市綦江中学
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2013年12期
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