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<正>备课、上课、说课、听课、评课作为教师课堂教学的五个行为是紧密相连的。其中说课是具有中国特色的一种课堂教学行为,是课堂教学的延伸与扩展,是教师对自身教学进行较为系统的细致地梳理。自1987年"说课"在
新课标下的教师说课及说课设计
【摘 要】
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<正>备课、上课、说课、听课、评课作为教师课堂教学的五个行为是紧密相连的。其中说课是具有中国特色的一种课堂教学行为,是课堂教学的延伸与扩展,是教师对自身教学进行较为
【机 构】
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上海师范大学数理信息学院,
【出 处】
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中小学电教
【发表日期】
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2008年11期
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