【摘 要】
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英语原声电影作为大学英语学习的辅助手段固然有其特殊的情境优势,但由于影片中的语言以俚语甚至脏话为主体,鱼龙混杂,有许多不适合于教学的内容,也有部分影片以动作与情节取
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英语原声电影作为大学英语学习的辅助手段固然有其特殊的情境优势,但由于影片中的语言以俚语甚至脏话为主体,鱼龙混杂,有许多不适合于教学的内容,也有部分影片以动作与情节取胜,语言份量较少,因此,以电影作为教学的辅助手段中教师选材与剪辑作用不可忽视,同时要重视学生的参与活动,以作为影片学习的必要巩固手段.
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