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《语文课程标准》认为“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合.运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境”.本人结合教学实践,就如何有效提高小学语文课堂识字教学效率谈谈自己的看法.
小学语文高效课堂识字教学策略
【摘 要】
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《语文课程标准》认为“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合.运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多
【机 构】
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梅河口市双兴学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年20期
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