【摘 要】
:
不同于其他工程项目而言,技改项目存在跨领域、复杂性、跨领域、多变性等特点.而传统管理模式应用难以支撑技改项目的全面执行与落实.为此需借助多元化管控模式来提升技改投资项目的管控水平,在保证技改项目成本、资源控制优化的基础上,实现以高质量管理支撑技改项目的顺利实施.
【机 构】
:
青岛胶州市市发展和改革局 山东 青岛 266300
论文部分内容阅读
不同于其他工程项目而言,技改项目存在跨领域、复杂性、跨领域、多变性等特点.而传统管理模式应用难以支撑技改项目的全面执行与落实.为此需借助多元化管控模式来提升技改投资项目的管控水平,在保证技改项目成本、资源控制优化的基础上,实现以高质量管理支撑技改项目的顺利实施.
其他文献
随着新课改的不断推进,对于小学生语文阅读能力的提升提出了新挑战.语文作为小学阶段培养学生表达能力与理解能力的重要学科.阅读作为语文学习中的基础内容,同时也是很多学生的薄弱环节.情境教学法作为语文阅读教学中较为常用的教学方式,在提升学生理解能力、培养学生学习兴趣上有着重要作用.本文将简要分析情境教学法在小学高年级阅读教学中的应用.
摘 要:研究生教育是培养德才兼备、全面发展的高层次创新人才的主要途径,是建设教育强国的主要环节。研究生导师是研究生培养的第一责任人,是研究生培养的关键力量,研究生导师立德树人的成效直接影响着研究生的培养质量。党的十八大报告提出把立德树人作为教育的根本任务,各高校都对立德树人进行了实践,取得了一定成效。本文主要从研究生导师立德树人的研究现状、研究生导师落实立德树人职责过程中存在的问题分析、提升研究生
在当前高考的压力下,教师需要对现有的教学方式加强创新,让学生可以积极发现写作中的乐趣,抓住时机使用生活化的教学方式,拉近高中生和写作之间的距离.这是突破高中时期写作教学的一个重要环节,教师需要加强对生活化教学方式的关注以及探索,让这种方式对于实际教学起到推动作用.
在现如今的社会当中,作文是人们进行思想交流和社会交际重要的手段,而且也是人们进行知识和情感表达主要的一种书面形式,而作文却一直都是语文教学的难点,初中生的作文水平普遍不是特别的理想,针对这个情况作为初中语文教师必须要积极探索目前初中语文作文教学中存在的问题,就目前的作文教学方法进行分析,从而提升语文教学的效果,实现学生习作水平提升,促进学生综合素质的发展.
随着科学技术的不断发展,越来越多的电子化设备进入校园,逐渐成为了教学活动的一部分,本文针对电教设备的管理进行论述,首先阐释了电教管理工作的定义和意义,其次提出了电教管理工作在如今的校园中所面临的问题,即设备老化、未及时更新,电教管理人员缺乏培训和缺少相应的软件适配等,最后针对提出的问题论述了适当的解决方法,为电教管理工作的正常进行提供对策.
在小学语文教学中,阅读与写作是两个重要的教学模块,彼此之间有着紧密的联系.读写能力两者相互促进,能增强小学生的语文水平的综合提升.在教育实践中,教师应加强对小学生课外阅读的指导,注重对学生良好的阅读和写作能力的培养,为提升小学生语文核心素养夯实基础.
摘 要:在“大众创业、万众创新”的时代背景下,创新创业把舵着高校人才培养的方向,亦是高校教育教学活动的重要抓手。创新创业人才培养需要将重点落在专业课程教学与创新精神培养两个层面,因此,推进专创融合则成为高校创新创业人才培养的重要方向。本文从专创融合的背景出发,结合高校创新创业人才培养实践,探究相应的教育模式,并从创新理念、打造教师队伍、创新课堂教学、打造实践平台、优化教学考评机制等角度给出建议,希
摘 要:师范类本科高校美术学(师范)专业人才培养属于职前教育。如何才能培养出高素质的双师型应用人才,一直是大家都在深入思考和探索的问题。文章以毕业生专业素质养为切入点,尝试厘清美术史论课程群在培养双师型人才中的定位与作用,旨在改变目前用人单位对毕业生专业素质和职业能力普遍不满的现状,为国家培养和输送更多符合社会和企业要求的高素质“双师型人才”。 关键词:美术史论课程群;双师型;职业教育 中图分
针对高考英语试题在阅读部分对学生明确提出更高规定,英语阅读作为课外阅读的有益补充,毫无疑问是强大的催化剂.在新课程改革的背景下,根据阅读和梳理已有高中英语课外阅读研究发现,已有科学研究主要集中在课外阅读书目体系建设、阅读效果、阅读方法和具体阅读指导四个层面,并明确提出了教学的思路和尝试.在此基础上,明确提出几点教学建议:课内阅读与课外阅读紧密结合,根据现场测试,根据应用阅读和非应用阅读方式的区别,让学生直接体验,创建客观合理的阅读评价体系等.
贯彻国家教育政策,切实推进美育工作,是当前各级各类学校的重点任务。我国部分非艺术类高职院校存在美育课程体系不完善、美育教师配额不达标、美育课程教学重理论轻实践、美育教育少统筹设计等问题。在遵循美育工作面向全体高职学生,坚持美育工作改革创新的宗旨下,针对高职学生的心理特点和学习特点,北京经济管理职业学院设计并实施了推进美育工作的“三一模式”,育人成效显著。“三一模式”是一套在美育育人实践中提炼出的行之有效的美育工作实施方案,有很强的策略性。以美育课程体系建设和美育课程教学改革为出发点,统筹设计全校美育工作,