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教师下厂实践过程存在流于形式、疏于协调、岗位重复等问题，建立一套下厂实践建设机制可以有效的解决这些问题，有利于建立一支高技能的双师型教师队伍。
高职院校专业教师下厂实践建设机制研究
【摘 要】
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教师下厂实践过程存在流于形式、疏于协调、岗位重复等问题，建立一套下厂实践建设机制可以有效的解决这些问题，有利于建立一支高技能的双师型教师队伍。
【机 构】
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常州工程职业技术学院化工系
【出 处】
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中国建设教育
【发表日期】
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2012年29期
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