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小班化课堂中让学生借助于积极参与各项活动,以产生交互影响作用的方式,从而让他们从感性上形象地去体会其自身的主体地位及其意义,以达到主体地位的感性实现.
一课 一风景——把语文课堂还给学生
【摘 要】
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小班化课堂中让学生借助于积极参与各项活动,以产生交互影响作用的方式,从而让他们从感性上形象地去体会其自身的主体地位及其意义,以达到主体地位的感性实现.
【机 构】
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四川省成都市盐道街外语学校
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2004年期
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