【摘 要】
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“夯实教育基础、创建班级特色、突出学科特色、发挥个性特长”是我校多年以来制定的学校教育发展的总目标.多年来,我们在推进实施素质教育的过程中做了很多工作,在充分发挥
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“夯实教育基础、创建班级特色、突出学科特色、发挥个性特长”是我校多年以来制定的学校教育发展的总目标.多年来,我们在推进实施素质教育的过程中做了很多工作,在充分发挥学生个性特长方面取得了较好效果,摸索出了一条以发挥学生个性特长为主线的素质教育新思路.通过课内、课外两条渠道,使学生把所学的知识运用到实践中,达到发挥个性特长,培养个性,促进学生全面发展的目标.
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戢影华 1963年生于景德镇，毕业于景德镇陶瓷学院。中国高级技师（国家一级），中国工艺美术师，现任中国书画家协会理事，景德镇集华书画院院长，中国书画艺术出版社摄影记者，美协会员。景德镇陶瓷美术家学会副主席。江西省景德镇民间文化艺术家协会理事。师从工艺美术大师余少石、当代中国书画家协会主席齐白石关门弟子刘金才先生。擅长国画、陶瓷美术（釉下青花、釉上新彩、山水、人物、花鸟）。其作品获1987年中国书画
在电磁感应现象中,切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势,该导体或回路就相当于电源.给它们接上电容器,便可对电容器充电,将它们接上电阻等用电器,则将在
我是个瓷画创作者，创作之余，喜欢读书，读画。读书，读画之后，喜欢向自己设问，然后为这个设问再去读书，读画，从中寻找答案。我曾设问：作品的风格与作者的精神个性有什么关系？我从书中、画
海德格尔强调“时间性”，却以此在结构说明时间性。从表面上看，是在各种矛盾的陈述中东奔西突地把时间引入了存在；但从深层看，这是与海德格尔力图突破传统哲学的纯理论态度；在“以……让显示”的情绪现象学去追问存在的意义相一致的，在情绪现象学的观照下，人与时间、空间的关系就是定居，时间、空间、不再是“存在的框架”，不再是无声的，它们对我们述说着什么，“在同一房檐下的不同时代的人穿越时间之旅”的黑森林农舍意向是海德格尔对人类存在的空间性时间性规定的存在论诠释。
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古彩又称五彩、硬彩,为明、清时期景德镇窑的新品种,由宋元釉上加彩的基础上发展而来。古彩是纯釉上彩瓷。“古彩”的颜色除红、绿、黄、紫、赭、蓝、黑等多种颜色外,还能将
他用从艺50年的实践,完美地诠释了这样一个道理。一个艺术家要保持旺盛的艺术生命力,不断地超越自我,永葆艺术青春,靠的是创新与德艺双全的支撑。
粉彩陶瓷是我国陶瓷工艺美术品中的一朵奇葩。用笔一般是以中锋为主，略加侧锋，非常注重工艺的特点和特质。除勾、点、彩料法外．还可以用纸、布、丝棉进行擦、刮、拍手法进行。随
致友从小深得其父——著名陶瓷艺术家曹木林先生的真传,打下扎实的艺术功底,近几年又得到为师黄勇先生（中国陶瓷艺术大师）悉心指导,绘画艺术又上了一个台阶!致友擅长粉彩人物画