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文章对生物课堂＂精力流失率＂这个问题进行了探讨,做了概念阐述,描述了其表现形式,分析了其形成的原因,除了时间上的偶然性外,还和学生的学习盲目性、教师的关注不够有关。要克服这些问题,就要在小组互助、加强引导、习惯养成上下功夫。
生物课堂“精力流失率”初论
【摘 要】
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文章对生物课堂＂精力流失率＂这个问题进行了探讨,做了概念阐述,描述了其表现形式,分析了其形成的原因,除了时间上的偶然性外,还和学生的学习盲目性、教师的关注不够有关。要克
【机 构】
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河北省隆尧县实验中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年5期
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