笔者在高三教学中发现有些同学在解题过程中，虽然解题的结论正确，但由于对概念理解不透彻或采取不正确的解题策略等原因，导致解题过程中出现“危机”或“失败”，而本人却被正确结
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目前中学古诗文教学形势不容乐观,教学模式僵化、串讲风气盛行,古诗文教学缺乏想象力的培养,导致学生学习古诗文兴趣不高、畏难情绪严重,难以对古诗文产生认同感,食不知味,囫囵吞枣的现象频出。结合课程标准核心素养理念,提炼归纳心理成像认知工具理论。并且将这一理论运用到中学古诗文的课堂中去,试图促进思维高效运转,唤起学生的经验,在想象过程中获得审美体验与文化熏陶,从而更好地促进核心素养理念的落实与实施。“心
音乐是人类感情表达的一种方式,能够体现一个人的内心情况,真实反映人的心理活动,其本身是富有感染力的,能够陶冶人们的身心.高中阶段是一个重要的人生时期,学生既要努力学习
林业工程领域专业学位硕士研究生培养国际化是林业工程行业发展的必然趋势,也是我国研究生教育多元化发展的客观要求,也是建设世界一流学科的必经之路。在呼唤"大国工匠"的背
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