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基于HPM视角下数学史逐渐融入数学教育的趋势,本文从高中数学教材(人教版、苏教版为主,湘教版为辅)角度出发,针对函数部分的数学史融入情况进行分析,并提出后续发展建议.
HPM视角下高中数学教材的现状与发展——以函数为例
【摘 要】
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基于HPM视角下数学史逐渐融入数学教育的趋势,本文从高中数学教材(人教版、苏教版为主,湘教版为辅)角度出发,针对函数部分的数学史融入情况进行分析,并提出后续发展建议.
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院,江苏 南京,210023
【出 处】
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新校园（上旬刊）
【发表日期】
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2018年2期
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