社会性冻卵的技术合理性及其生命伦理困境

来源 :自然辩证法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Rainbow820710
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
全国首例“单身女性冻卵案”再度掀起了社会性卵子冷冻话题的热烈讨论。医疗性卵子冷冻有其合理合法性,社会性卵子冷冻由于内在地蕴含着对生命伦理原则的冲击,始终伴随着伦理和法律争议。公众在接受该技术保存生育能力、有利于卵子捐赠和卵子库建立、增加生育选择方式、促进辅助生殖技术发展等优势的同时,也担忧其陷入功利化、资源分配不公、滑坡效应等困境中。对社会性卵子冷冻进行技术合理性分析和生命伦理学思考,有助于人们正视卵子冷冻技术,进而弥补、完善该技术的伦理治理和立法保护。
其他文献
大学生对思政课的获得感是新时代思政课教学质量评价的重要指标,自2017年教育部在《2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》中提出明确要求以来,得到学界积极回应,成为思政课教学研究的一个热点问题。本文通过梳理2017——2020年关于大学生对思政课获得感的研究文献,在采用文献计量可视化分析技术进行定量研究基础上对具体研究主题和内容进行综合分析,力求对“大学生对思政课获得感”的研究进程和整体状况有一个较为全面的考察和评析,并对今后如何继续深化研究提出具体建议。
2021年6月11日-12日,福建省陶行知研究会组织省行知实验学校晋江市西滨镇中心小学与尤溪县台溪中心小学幵展“学党史办实事手拉手共建送教活动”,助力乡村教育。
人类增强技术同时面临技术界限的缺失和过于严厉的本质性批评。道家哲学可以通过“辅万物之自然而不敢为”为人类增强技术提供辩护、引导与约束。“辅”强调尊重对象并助力对象的自我实现,以此为人类增强技术提供存在依据;“万物之自然”描述个体复归生命本真、群体复归普遍幸福、万物复归和谐共生的理想景象,以此引导人类增强技术的价值取向;“不敢为”在行为层面关涉“不敢”的最低限度干预、“不宰”的自由自主、“不仁”的公正平等和“不争”的有利万物,以此约束人类增强技术的具体应用。
针对粉煤灰等量替代在水泥基矿用封孔材料中导致水泥基材料早期强度不足、凝结时间长等问题,选取氟铝酸钙、氢氧化钙、三乙醇胺3种早强剂进行掺配得到大掺量粉煤灰掺合水泥,从早期强度、流动性、凝结时间等方面研究早强剂对OPC-FA早期性能的影响和激发粉煤灰活性效果。结果表明:当C11·A7·CaF2质量比为2%、Ca(OH)2质量比为0.5%、TEA质量比为0.02%时,样品的早强性能提升最高,相较于基准组1,3,7,14,28 d抗压强度分别提高121.3%、81.7%、52.3%、35.6%、25.5%。根据X
2021年福建省初中学业水平考试道德与法治试卷材料分析题以三则资料链接设题,既考击基础知识又重视能力素养,引导考生在生活休验中培养法治意识,努力践行责任担当,与道德与法治学科教学的根本旨归契合。教师要重视试题的这一特点,在日常教学中帮助学生夯实基础知识、提升思维能力,引导学生关注时政热点、涵养家国情怀,引导学生学会解读文本,规范答题。
初中是一个人身心发展最不稳定的阶段,也是一个学生建立起正确的价值观、世界观、人生观的关键时期,初中阶段的学生正处于青春叛逆期,面对现实生活中的诱惑,往往会难以自控,容易受到社会中不良风气的影响。基于此,本文针对初中班主任德育教育的重要性以及应用措施展开分析,供广大班主任参考。
音乐与舞蹈艺术彼此交织相融已经成为时代的课题,鉴于我国目前舞蹈音乐人才的职业构建亟待加强的现状,现可运用舞蹈与音乐的关联区域,挖掘其合作点,发现合作边界,寻求可行的合作方式,提出在高等艺术院校中设立舞蹈音乐人才培养相关专业方向,提高从业人员的专业素养。本文将以音乐与舞蹈合作状况为切入点,链接国外相关课程的学习,拟订出适合舞蹈音乐人才培养的课程设计、培养模式以及实践应用等方面的培养方案及操作策略,与此同时思考独具中国民族地域特色的研究方向。如方案能够有效推进,必将落实到舞蹈与音乐作品生产的最基层,调节中国舞
尽管从功能上来看,中职院校更侧重于专业技能型人才的培育与输出,但是随着时代的发展与变化,社会在高质量发展环境下,需要更多的高素质人才来注入发展活力与动力。而所谓高素质人才,并不仅仅是简单的技能型人才,而是对学生的思想品质、道德素养等提出了更高要求的双优型人才。基于此,就需要采取有效的教学手段,切实提升学生的思想意识,筑牢学生的道德根基。
目的:通过分析某市属三级公立医院人才流失的特点、原因和存在的问题,为相关部门制定卫生人才发展战略和措施提供参考依据。方法:收集福建省F市10家市属三级公立医院2015年-2020年卫生人才流入和流出数据,运用描述性统计分析方法深入分析人员流失的岗位、学历、年龄、职称等分布特征。结果:流失人员以医疗和护理岗位为主,占82.21%;本科及以上学历卫生人员流失占83.56%;初级和中级职称的流失人员占91.91%;流失人员中主要为40周岁及以下的年轻医务人员,占87.06%。结论:公立医院人才流入和流出日趋活跃
高校舞蹈教师的专业化发展,需在理论知识、舞蹈技能、专业伦理、专业信念、教育机智方面达成专业标准。高校应致力于培育出具备良好服务意识、奉献精神、艺术审美、专业素养的舞蹈教师,能将优秀的舞蹈文化、技术、理念传授给学生。河北省普通高校应优化教育培训环境,为舞蹈教师专业化发展提供平台。根据民间舞发展态势,制定特色化的职业技能培训计划。注重舞蹈教师专业标准的评估,实施动态性评价。强化舞蹈教师文化和审美品格,展现更高的专业标准。