【摘 要】
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目的探究护理资源库在基础护理学教学中的应用效果。方法从我校2013级试验班中选取45名学生为对照组,采取问题式方法（PBL）学习基础护理学;从我校2014级试验班中选取45名学生为
【机 构】
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青岛第二卫生学校,胶州市第三人民医院
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目的探究护理资源库在基础护理学教学中的应用效果。方法从我校2013级试验班中选取45名学生为对照组,采取问题式方法（PBL）学习基础护理学;从我校2014级试验班中选取45名学生为观察组,在对照组基础上引入护理资源库学习基础护理学。对比两组学生对课程教学效果的评分及闭卷考试成绩。结果观察组学生闭卷考试成绩高于对照组,差异有显著性（P〈0.05）,且观察组学生的学习主动性、问题分析能力、自主学习习惯及学习兴趣均优于对照组,差异有显著性（P〈0.05）。结论在基础护理学教学中采用护理资源库辅助教学,能够激发学
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