【摘 要】
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体育技能水平是衡量个体体育综合能力的重要指标,是国家对青少年掌握1~2项体育技能的基本要求。目前,缺乏运动技能水平标准已成为制约青少年体育改革发展的重要因素。制定青少年足球运动技能等级以培养广大青少年对足球运动的兴趣,塑造正确的体育价值观,促进学校体育与健康理论与实践的健康发展。同时,先进的系统和青少年后备人才培养体系与理念也是发展校园足球的关键因素。该文面向广大青少年足球人才建构具有较强社会影响力的评价体系标准,从而促进四川省校园足球的可持续发展及完善学校体育与健康课程改革,进一步分析出建构四川省青少年
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体育技能水平是衡量个体体育综合能力的重要指标,是国家对青少年掌握1~2项体育技能的基本要求。目前,缺乏运动技能水平标准已成为制约青少年体育改革发展的重要因素。制定青少年足球运动技能等级以培养广大青少年对足球运动的兴趣,塑造正确的体育价值观,促进学校体育与健康理论与实践的健康发展。同时,先进的系统和青少年后备人才培养体系与理念也是发展校园足球的关键因素。该文面向广大青少年足球人才建构具有较强社会影响力的评价体系标准,从而促进四川省校园足球的可持续发展及完善学校体育与健康课程改革,进一步分析出建构四川省青少年
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