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多媒体应用到小学《科学》教学中，既有利于帮助学生提高学习质量，又有利于培养学生的科学素养。但它永远只是一种教学手段，在课堂教学中要应用得当，以发挥其最大效能。本文根据我国小学《科学》课程新标准及小学生认知活动的特点，从多媒体的特点、多媒体教学具有的优势、恰当应用多媒体技术等方面探讨在小学《科学》教学活动中如何灵活应用多媒体，提高课堂教学效率。