不同学段学生预习内容的要求及方法指导

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古人云:“凡事预则立,不预则废.”预习是一种良好的学习习惯,是课堂教学的重要环节.它作为学习过程的起始阶段,在培养学习能力、提高学习效率方面起着重要的作用.rn问题提出rn我是一名工作在一线的语文教师.在教学中发现学生对课前预习的认识不够,重视不足,认为老师在课堂上什么都会讲,要不要课前预习无所谓.对于老师布置的预习作业,他们要么根本不当回事,在书上随便胡乱画几个生字,标下自然段;稍微好一点的把课文读熟就算了;只有极少数人能作一些简单的思考,很少有学生能做充足的课前预习.所以,别说通过课前预习培养学生的自学能力,就连提高课堂效果都不能达到,特别是高年级的课程,没有充足的课前预习,很多学生在课堂上学得很吃力,教师讲得也吃力.由此可见,如何让“预习”真正走进课堂,走进学生的实际学习中,作为教师的我们要做的还有很多.
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