论文部分内容阅读
长春建筑学院是一所民办普通本科院校。学校党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，不断加强和改进学校思想政治教育，牢牢把握党对学校意识形态工作的领导权、话语权，在保证政治方向、加强自身建设、凝聚师生力量、维护安全稳定、打造校园文化等方面履职尽责，扎实推进学校党的建设各项工作，稳步推进学校事业发展。
一、牢牢把握党委对意识形态工作的领导权，确保学校办学方向正确
学校党委认真贯彻落实上级关于加强意识形态工作的部署要求，牢牢把握正确的政治方向，压实主体责任，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
第一，履行主体责任。成立党委书记为组长的意识形态工作领导小组，制定《贯彻落实意识形态工作责任制实施方案》，签订工作责任书;定期召开工作会议，落实上级部署要求;将意识形态工作纳入年度党委工作要点，并作为班子民主生活会、述职述廉述责报告、党建责任制的重要内容。
第二，强化思政教育。实施“习近平教育思想‘五进’”行动，确保习近平新时代中国特色社会主义思想落地生根;建立“三全育人”体系，学校被确定为吉林省首批“三全育人”综合改革试点高校;结合课程思政改革，将马克思主义全面贯通学校人才培养、教学科研、服务保障等各大体系之中，真正体现马克思主义的指导地位;根据形势变化，适时开展思想政治教育;在大是大非和政治原则问题上，学校党委旗帜鲜明，基层党组织敢抓敢管，有理有力地开展思想舆论工作。
第三，加强阵地建设。一是把好审批关。党委制定《报告会、研讨会、讲座论坛管理办法》，明确“一会一报”审批制度;二是掌控好新媒体。制定《新媒体建设与管理实施办法》，针对校内微信、抖音各种新媒体，加强舆情的监测，引导师生文明规范地使用网络，弘扬主旋律，传播正能量; 三是专项治理。开展校园周边社情摸底，严禁各種校园传教活动。
二、牢牢把握党组织建设的主动权，确保办学治校水平提升
学校党委认真贯彻《关于加强全省民办学校党的建设工作的实施意见》，提高基层党组织的核心力。
第一，强化政治建设。学校党委坚持以政治建设为统领，强调民办高校党委政治核心地位，坚持“民办高校姓党”，加强统筹规划，创新教育载体，精心组织开展“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育，提升全体党员特别是党委班子成员和各党总支、党支部负责人的政治素养，进一步树立立足本职岗位、勤奋进取、为党育才、为国育人的意识，增强新时代赋予教育工作者的责任感和使命感。
第二，健全党建制度。按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》及上级加强民办高校党的建设的要求，党委制定《长春建筑学院党委议事规则》等19项制度，逐步形成“按制度办事、靠制度管理”的工作机制，使党的工作有章可循，政治核心作用得到充分发挥。
第三，加强组织建设。一是党组织全覆盖。校党委工作机构下设有党委办公室、组织部、宣传部、统战部、纪检办公室、教师工作部，校党委下设10个党总支、2个直属党支部、33个基层党支部、74个党小组。二是夯实基础。抓好“五创五强”工程，落实“双带头人”制度，选优配强党总支书记、副书记和党支部书记;开展基层组织书记培训、组织员培训，全员参加“新时代e支部”“学习强国”党建教育平台学习和参观红色爱国主义基地活动;开展学生党员“121”（1名学生党员联系2名入党积极分子、帮扶1名“困难生”）连心制活动，推进党建思政协同融合;创建新媒体矩阵，制作党建工作微课50门;筹建省民办高校党建工作研究中心和在基层党总支建设11个标准化党员活动室;党组织进公寓、进社团工作稳步推进;土木工程学院学生党支部被评为全国高校党建工作样板支部，电气信息学院党总支被省委教育工委评为标杆党总支。三是以党建带团建。党委指导团委开展“三个一百”工程，号召学生在校期间听百场讲座、读百本经典名著、参加百小时青年志愿服务。围绕百场讲座，党委开辟“三筑”（筑基、筑业、铸魂）大讲堂，要求每个分院每月举办2场传统文化、专业前沿、名人事迹等专题讲座。
第四，发挥党员先锋模范作用。新冠肺炎疫情防控期间，党委将分布在23个省的351名学生党员，按照地域成立“晋甘鲁新”等11个学生临时党支部。学生党员走进村屯、社区提供志愿服务500余人次，并深入班级微信群开展防疫知识普及、心理疏导、线上学习活动，被人民网、省教育系统疫情防控办深度报道。学生刘金雨被评为2020“白城好人”，朱泽全被评为“长春青年榜样”。
三、牢牢把握党委在学校决策过程中的参与权，确保学校办学行为规范
学校党委通过源头参与、民主管理、校务公开、主动作为的方式，使党组织成为规范办学行为的倡导者和践行者。
第一，在参与中履职尽责。学校建立健全了决策权、执行权、监督权相互协调又相互制约的运行机制。党委书记、工会主席进入学校董事会。校院两级班子实行党政交叉任职，建立董事会、校务会、党委会定期联席会议机制，党政班子成员包保分院制度，学校党政班子形成工作合力，党委在学校决策和管理中的监督保障作用得到充分发挥。
第二，积极推进民主管理。党委以教代会和工会为桥梁和纽带，发挥教职工代表大会的作用，查找并解决影响学校改革发展的瓶颈问题，推进学校的民主化管理进程。征集教职员工对学校发展建设的提案，建立校务公开、财务公开制度;关心教职工生活，出台《长春建筑学院生活福利发放办法》;支持工会开展暖心工程和各项文体活动;培育“四有”教职工队伍，开展“争做社会好公民、长建好教师、家庭好成员”活动。
第三，主动作为，确保党组织有为有位。中层干部、教学骨干大都是党员，他们在各自的岗位上发挥了先锋模范作用，夯实了学校发展基础。在本科教学合格评估、抗击新冠肺炎疫情等硬仗中，在维护学校安全稳定的关键时期，广大党员都发挥了突出作用，有力保证了学校中心工作的顺利推进。（作者系长春建筑学院党委书记）
责任编辑/王 元
一、牢牢把握党委对意识形态工作的领导权，确保学校办学方向正确
学校党委认真贯彻落实上级关于加强意识形态工作的部署要求，牢牢把握正确的政治方向，压实主体责任，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
第一，履行主体责任。成立党委书记为组长的意识形态工作领导小组，制定《贯彻落实意识形态工作责任制实施方案》，签订工作责任书;定期召开工作会议，落实上级部署要求;将意识形态工作纳入年度党委工作要点，并作为班子民主生活会、述职述廉述责报告、党建责任制的重要内容。
第二，强化思政教育。实施“习近平教育思想‘五进’”行动，确保习近平新时代中国特色社会主义思想落地生根;建立“三全育人”体系，学校被确定为吉林省首批“三全育人”综合改革试点高校;结合课程思政改革，将马克思主义全面贯通学校人才培养、教学科研、服务保障等各大体系之中，真正体现马克思主义的指导地位;根据形势变化，适时开展思想政治教育;在大是大非和政治原则问题上，学校党委旗帜鲜明，基层党组织敢抓敢管，有理有力地开展思想舆论工作。
第三，加强阵地建设。一是把好审批关。党委制定《报告会、研讨会、讲座论坛管理办法》，明确“一会一报”审批制度;二是掌控好新媒体。制定《新媒体建设与管理实施办法》，针对校内微信、抖音各种新媒体，加强舆情的监测，引导师生文明规范地使用网络，弘扬主旋律，传播正能量; 三是专项治理。开展校园周边社情摸底，严禁各種校园传教活动。
二、牢牢把握党组织建设的主动权，确保办学治校水平提升
学校党委认真贯彻《关于加强全省民办学校党的建设工作的实施意见》，提高基层党组织的核心力。
第一，强化政治建设。学校党委坚持以政治建设为统领，强调民办高校党委政治核心地位，坚持“民办高校姓党”，加强统筹规划，创新教育载体，精心组织开展“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育，提升全体党员特别是党委班子成员和各党总支、党支部负责人的政治素养，进一步树立立足本职岗位、勤奋进取、为党育才、为国育人的意识，增强新时代赋予教育工作者的责任感和使命感。
第二，健全党建制度。按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》及上级加强民办高校党的建设的要求，党委制定《长春建筑学院党委议事规则》等19项制度，逐步形成“按制度办事、靠制度管理”的工作机制，使党的工作有章可循，政治核心作用得到充分发挥。
第三，加强组织建设。一是党组织全覆盖。校党委工作机构下设有党委办公室、组织部、宣传部、统战部、纪检办公室、教师工作部，校党委下设10个党总支、2个直属党支部、33个基层党支部、74个党小组。二是夯实基础。抓好“五创五强”工程，落实“双带头人”制度，选优配强党总支书记、副书记和党支部书记;开展基层组织书记培训、组织员培训，全员参加“新时代e支部”“学习强国”党建教育平台学习和参观红色爱国主义基地活动;开展学生党员“121”（1名学生党员联系2名入党积极分子、帮扶1名“困难生”）连心制活动，推进党建思政协同融合;创建新媒体矩阵，制作党建工作微课50门;筹建省民办高校党建工作研究中心和在基层党总支建设11个标准化党员活动室;党组织进公寓、进社团工作稳步推进;土木工程学院学生党支部被评为全国高校党建工作样板支部，电气信息学院党总支被省委教育工委评为标杆党总支。三是以党建带团建。党委指导团委开展“三个一百”工程，号召学生在校期间听百场讲座、读百本经典名著、参加百小时青年志愿服务。围绕百场讲座，党委开辟“三筑”（筑基、筑业、铸魂）大讲堂，要求每个分院每月举办2场传统文化、专业前沿、名人事迹等专题讲座。
第四，发挥党员先锋模范作用。新冠肺炎疫情防控期间，党委将分布在23个省的351名学生党员，按照地域成立“晋甘鲁新”等11个学生临时党支部。学生党员走进村屯、社区提供志愿服务500余人次，并深入班级微信群开展防疫知识普及、心理疏导、线上学习活动，被人民网、省教育系统疫情防控办深度报道。学生刘金雨被评为2020“白城好人”，朱泽全被评为“长春青年榜样”。
三、牢牢把握党委在学校决策过程中的参与权，确保学校办学行为规范
学校党委通过源头参与、民主管理、校务公开、主动作为的方式，使党组织成为规范办学行为的倡导者和践行者。
第一，在参与中履职尽责。学校建立健全了决策权、执行权、监督权相互协调又相互制约的运行机制。党委书记、工会主席进入学校董事会。校院两级班子实行党政交叉任职，建立董事会、校务会、党委会定期联席会议机制，党政班子成员包保分院制度，学校党政班子形成工作合力，党委在学校决策和管理中的监督保障作用得到充分发挥。
第二，积极推进民主管理。党委以教代会和工会为桥梁和纽带，发挥教职工代表大会的作用，查找并解决影响学校改革发展的瓶颈问题，推进学校的民主化管理进程。征集教职员工对学校发展建设的提案，建立校务公开、财务公开制度;关心教职工生活，出台《长春建筑学院生活福利发放办法》;支持工会开展暖心工程和各项文体活动;培育“四有”教职工队伍，开展“争做社会好公民、长建好教师、家庭好成员”活动。
第三，主动作为，确保党组织有为有位。中层干部、教学骨干大都是党员，他们在各自的岗位上发挥了先锋模范作用，夯实了学校发展基础。在本科教学合格评估、抗击新冠肺炎疫情等硬仗中，在维护学校安全稳定的关键时期，广大党员都发挥了突出作用，有力保证了学校中心工作的顺利推进。（作者系长春建筑学院党委书记）
责任编辑/王 元