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家庭、学校、同辈群体及大众传播媒介是个体社会化的主要动力因素。农村“留守儿童”在社会化过程中，主要动力因素中的家庭及学校处于弱势状态，同辈群体与大众传播媒介则补位过度，出现强势与弱势的错位，严重影响了其正常社会化。
强势与弱势的错位：农村“留守儿童”社会化问题分析
【摘 要】
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家庭、学校、同辈群体及大众传播媒介是个体社会化的主要动力因素。农村“留守儿童”在社会化过程中，主要动力因素中的家庭及学校处于弱势状态，同辈群体与大众传播媒介则补位过
【机 构】
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湖南人文科技学院政法系
【出 处】
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理论月刊
【发表日期】
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2007年1期
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