【摘 要】
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写字教学是我国义务教育小学阶段语文教学的重要组成部分。一、二年级要求掌握书写的汉字有800～1000个，要求掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。因此，在“双减”背景下，这些要求都应该由教师在课堂上高效落实，这要求教师能够运用符合该学段儿童年龄特征的教学策略，实现目标。
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写字教学是我国义务教育小学阶段语文教学的重要组成部分。一、二年级要求掌握书写的汉字有800～1000个，要求掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。因此，在“双减”背景下，这些要求都应该由教师在课堂上高效落实，这要求教师能够运用符合该学段儿童年龄特征的教学策略，实现目标。
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