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英语课堂教学应以学习者为中心来设计，注重语言学习者个人的差异，才能充分调动语言学习者的主观能动性。聚焦学生的差异是从教师的角度和教学的角度出发，合作学习是适应个体差异的教学思想和教学策略，是现代外语教学倡导的新学习方式之一。合作学习是有明确责任分工的互助性学习。在英语课堂教学中，合作学习要考虑合理分组，创设恰当的学习内容与合作情境，培养情感策略，建立科学的评价机制等方面，同时要加强教师组织，切实提高课堂教学的有效性。