艺术体验不仅能使孩子获得愉悦，还能给孩子带来多方面的益处，无论是数学、阅读、认知能力、批判性思维，还是口语技能。同时，学习艺术还能提高孩子的学习主动性、专注力、自控力、自信心和团队合作能力，使孩子跟环境发生更深层次的联系，从而开阔视野，获得人生的幸福感。寒假里，很多家长借此时机对孩子进行艺术教育补课，日本和俄罗斯在艺术教育方面的探索，很值得我们借鉴。
　　俄罗斯：从小培养艺术鉴赏力
　　在俄罗斯，家长普遍重视对孩子进行艺术兴趣的培养，不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力，让孩子从小就接受艺术的熏陶。
　　在周末或节假日，俄罗斯人最喜欢去的地方是剧院。在那里，经常能看到年轻的父母拖儿带女，兴致勃勃地前来观赏，而且每个人都打扮得漂亮整洁。有的孩子还手捧一束鲜花，那是家长准备让孩子在演出结束之后送给自己喜欢的演员的。所以，一般在演出结束后，观众并不是匆匆离去，他们仿佛还陶醉在优美的艺术境界中。而演员谢幕、小观众献花有时要持续半个小时。孩子在大庭广众下，手捧鲜花走上舞台，丝亳不羞怯。
　　音乐厅同样是俄罗斯人带孩子经常光顾的地方。那里经常演奏俄罗斯及世界各国的著名交响乐曲。孩子们听音乐时聚精会神，肃静庄严，俨然一个成年听众。那种认真的神态，使人觉得他们一点也不是在凑热闹，而是津津有味地欣赏。他们拍出的掌声，并不是模仿，而是发自内心的喜悦。不管他们能听懂多少(那远不是最主要的)，至少他们的投入是真诚的。他们听音乐时的自制力正是来自这种投入，而投入则是家长平常循循善诱与熏陶的结果。
　　逛艺术博物馆也是俄罗斯人的嗜好。在博物馆的艺术品前，经常会看到年轻父母俯身对孩子指点和讲解，而各个博物馆对小观众都是免费开放的。
　　日本：家庭艺术氛围浓厚
　　我曾随团走访过一户日本工人家庭。主人相川45岁，妻子是家庭主妇，同住的还有25岁的女儿和3岁的小外孙，一家三代同堂，其乐融融。
　　走进客厅，我看到一台雅马哈三角钢琴和一台电子琴并肩置于墙角。四周墙上挂满了水彩画和装饰画。女主人和女儿为我们演唱了一首日本歌曲，优美的女声二重唱颇具水准。女主人向我介绍，墙上的水彩画都是她的作品。客厅里摆放的插花，都是他们自己从门口小花园里随手采来的，温馨之极；墙上的装饰画，更令我感到主人一家和谐的艺术氛围。
　　日本家庭这种高尚的艺术情趣，是与日本学校的艺术教育分不开的。我所考察的几所中小学，学生的实践活动项目非常丰富，有合唱、器乐合奏、体操、工艺、话剧、舞蹈、剪纸、书法、绘画、插花等等。学生可以根据自己的兴趣爱好，参加各种实践活动。日本艺术教育的目标。就是要提高孩子的整体素质，从“纯粹艺术”教育中解脱出来，使孩子在创造艺术形式和美的感受中获得美感体验，并唤起他们的创造热情。
　　责编：王敬川