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随着当前新课标的实施，各地各学校积极倡导的“学生主动参与课堂，师生共同合作探究”教学模式的广泛应用，越来越强调教师要千方百计引导学生参与课堂的每一个环节。但是，就实施过程来看，我们经常看到的往往是老师提问的多、学生质疑的少，老师讲授的多、学生参与的少的不和谐现象，究其原因还是教师没有充分调动学生参与学习的积极性。教师如何才能调动学生的积极性，让学生做学习真正的主人，做课堂的主体，确实应该引起我们的高度重视。