《乾嘉詩埴黠将绿》(整理本)校讀札記

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  摘要:《雙梅景闇装害》的整理殊有特色,可以作属古籍整理乾式的積枉有益的雷试。本文選取其中《乾嘉诗壇黠将録》一往,利用原版影印本资料,就整理本的文字訛误和標黠错乱嗣题提出讨諭,藉属追一步整理此吉的参考,也可焉同额倬统文献整理的旁镫。
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【摘 要】高校思想政治教育系统是一个包含组织管理子系统、教育教学子系统、信息反馈子系统、考核评估子系统、后勤保障子系统的综合系统。本文旨在对高校思想政治教育系统进行成效、功能、环境等具体分析,并按照“三全育人”路径对高校思想政治教育系统目标、结构、环境进行优化。  【关键词】思想政治教育;系统分析;方法;探析  【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章編号】1671-1270(2019)3
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【摘 要】“互联网+”时代,网络对大学生的日常学习、生活产生的影响日趋增大,思想政治教育工作是高校的一项重要工作。本文结合互联网在高校思想政治教育工作的应用现状,探讨如何正确利用网络,创新大学生思想政治教育内容与载体,以期能提高高校思想政治教育工作的效果。  【关键词】“互联网+”;高校;思想政治教育  【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270(2019)30-00
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【摘 要】近二十年,我国学者对高中历史教学评价概念的界定、历史教学评价的变化、核心素养同历史教学评价的结合等多方面进行了研究,并取得了一定的成就。通过梳理近二十年相关学者的研究文献,笔者对我国高中历史教学评价的研究进行反思和展望,提出应该加强对高中历史教学评价的重视、在研究过程中增加更多科学的研究方法、注重研究的时效性和创新性等建议。  【关键词】高中历史;教学评价;研究综述  【中图分类号】G6
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【摘 要】视觉传达设计专业的传统教学模式已不能适应当今社会发展的需求,高校教师要针对现有的问题进行分析,结合历年经验,观察社会的发展与动向,积极借鉴国内外的教学方法和经验,创新出适合当今社会发展的教学模式,为视觉传达设计课程发展注入源源不断的新血液,真正培养出符合当今社会发展需要、专业能力强的人才。  【关键词】视觉传达设计专业:课程教学:改革策略  【中圖分类号】G642 【文献标识码】A 【文
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【摘 要】“互联网+”教育时代促使着教育模式的发展,给教育者带来了技术上的指导和实施上的挑战。混合式英语教学有着独特的优势,尤其在教学空间的拓展和教学方式的评价角度格外突出;另外,它促使了网络平台的教育建设,可谓是作为巨大。对教师来说,角色的转换不可缺少,其在网络资源的帮助下设计新型的教学形式,创建科学的评价模式,最大化改善英语混合式教学体系,提升大学生的英语水平。  【关键词】混合式教学;大学英
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【摘 要】在“大众创业,万众创新”的背景下,如何培养创新型的高技能专业人才,是高职院校在人才培养模式方面需要思考的问题。武汉生命健康技术职业教育集团依托武汉光谷生物城,打造了武汉市药物增溶工程技术研究中心、校企共建大健康产业生产性实训基地、校企信息资源共享平台等校企合作平台,并在人才培养模式改革,推进专创融合方面进行了深入的探索。  【关键词】校企共建;专创融合;人才培养新模式  【中图分类号】G
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【摘 要】文章分析了高校戏剧表演教育现存的问题和面临的困境,提出了一些对戏剧表演教育有积极意义的解决方法,希望能够帮高校提高戏剧表演教育质量,促进戏剧表演教育水平达到更高层次。  【关键词】戏剧表演教育;发展困境;可持续发展路径  【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270(2019)30-0020-02  戏剧表演专业在我国发展时间不长,无可避免会面临一些发展困境。
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【摘 要】针对目前高校后勤员工的工作心态,引入积极心理学理念,通过转变问题取向的观念,试着从工作中激发积极情绪,调动高校后勤员工的内在动力,提升工作效率。  【关键词】积极心理学;积极情绪;投入;意义;人际关系  【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270(2019)30-0016-02  积极心理学是一门关于生命从诞生至终结的各个阶段的科学,积极心理学认为每个人都有
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【摘 要】随着我国社会文化发展与社会经济的不断提升,我国高等教育已经处于一个新的发展阶段。目前,高职学生思想政治教育管理载体各有特点,在进行思想政治教育过程中面临着诸多困难。为了有效提升我国高职学生思政教育的管理水平,本文主要分析了我国高职思政教育管理载体的特征,对其相关的研究成果进行了归纳和整理,提出了高职学生思想政治教育管理载体的功能性和有效性以及管理工作的新方法。  【关键词】管理载体;高职
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【摘 要】翻转课堂是一种在课外复习知识,在课内内化知识的新型教学模式,教师提问也在教学中发挥了一定的驱动作用。本文在分析翻转课堂背景下大学英语教师课堂提问现状的基础上,提出了大学英语翻转课堂三个教学阶段中教师课堂提问的策略,使教师提问具有层次性、全面性和灵活性,旨在深化学生的思维品质,提高教学效果。  【关键词】大学英语;翻转课堂;教师提问;策略  【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章
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