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教师专业化是全球教育关注的新问题,中国在制定自己的教师专业标准时应考虑国内教师与国外教师专业、教师专业与非专门职业、教师专业与其它专业、教师专业的应然状况与实然状况、大学教师与中小学教师的共性和差异,使教师专业化标准具有科学性与可行性.
建立中国教师专业化标准的思考
【摘 要】
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教师专业化是全球教育关注的新问题,中国在制定自己的教师专业标准时应考虑国内教师与国外教师专业、教师专业与非专门职业、教师专业与其它专业、教师专业的应然状况与实然
【机 构】
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三明高等专科学校
【出 处】
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三明学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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