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翻转课堂给高等教育带来新的教学理念.以概率统计课程为例构建翻转课堂的教学模式,用统计方法检验翻转课堂的教学效果,反思教学改革存在的问题,为翻转课堂的教学实践提供参考.
“网络＋课堂”翻转大学教学模式的应用研究
【摘 要】
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翻转课堂给高等教育带来新的教学理念.以概率统计课程为例构建翻转课堂的教学模式,用统计方法检验翻转课堂的教学效果,反思教学改革存在的问题,为翻转课堂的教学实践提供参考
【机 构】
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温州医科大学信息与工程学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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2016年浙江省教育科学规划课题（立项编号：2016SCG180）,2014年高等学校大学数学教学研究与发展中心教学改革项目,2014年温州医科大学高等教育课堂教学改革研究课题（立项编号：YBKG201444）.
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