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围绕＂微时代＂信息传播的即时性,网络信息的碎片化,网络交流的互动性,媒介主体的大众化等特征,分析＂微时代＂高职院校思想政治教育面临的教育载体缺失,方式老套,主体弱化等困境,提出建立健全组织领导机制,增进师生之间的互动交流,提升学生的网络辨别力和自控力,加强网络舆论引导等思想政治教育新路径。
“微时代”高职思想政治教育探析
【摘 要】
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围绕＂微时代＂信息传播的即时性,网络信息的碎片化,网络交流的互动性,媒介主体的大众化等特征,分析＂微时代＂高职院校思想政治教育面临的教育载体缺失,方式老套,主体弱化等困境,提
【机 构】
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扬州工业职业技术学院社科部
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2015年12期
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