【摘 要】
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部分高校大学生对马克思主义基本原理课程存在较大偏见,认为该课程教条、枯燥、难于理解、过于理论化而与现实的关联度不高,难以引起他们学习的兴趣。以情景再现的方式来展现
【基金项目】
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湖北省教育厅软科学中青年人才项目“情景再现——高校思政课教学模式创新研究”（项目编号：Q20164203）的阶段性成果
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部分高校大学生对马克思主义基本原理课程存在较大偏见,认为该课程教条、枯燥、难于理解、过于理论化而与现实的关联度不高,难以引起他们学习的兴趣。以情景再现的方式来展现马克思理论的产生、发展及其意义,传达其世界观、人生观和价值观是推进马克思主义理论入脑入心入行的重要路径。＂情景再现＂的教学模式是对传统马克思主义基本原理课程教学模式的创新,只有对＂情景再现＂的教学模式进行恰当的运用,才能更好地推动马克思主义基本理论以生动、形象的方式被大学生所接受。
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