【摘 要】
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随着BIM技术的普及应用,为了提高桥梁工程的设计和施工效率,更好地为企业输送道桥工程技术专业人才,将建筑信息模型（BIM）引入到桥梁工程的教学中。本文结合FAHP的定义及特点,概
【机 构】
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辽宁省交通高等专科学校道路桥梁工程系
【基金项目】
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2015年交通运输职业教育科研项目“基于BIM的桥梁工程5D教学设计研究”（编号：2015810）.
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随着BIM技术的普及应用,为了提高桥梁工程的设计和施工效率,更好地为企业输送道桥工程技术专业人才,将建筑信息模型（BIM）引入到桥梁工程的教学中。本文结合FAHP的定义及特点,概括BIM5D教师考核评价体系的步骤,并以5D为目标,从设计能力、学习动力、描述能力、目标性和发展水平等五个方面构建教师评价指标体系,并将该评价体系运用到实际教学中,由学生对参与教学的6名教师教学情况进行打分,确定教师的排序情况,获得可靠的评价结果,为提高基于BIM的桥梁工程教学质量提供切实有效的途径。
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